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新書介紹 衝突發生後，受傷的心只能默默承受嗎？
這不只是一個關於道歉的故事，而是一段陪孩子練習「把話說出來」，從破碎中重建自我的溫柔旅程。給孩子一條安全繩索，讓他們在衝突中不失落，在修復中更堅強。
「我以為我們是好朋友，但為什麼事情會變成這樣？」
小樂與阿傑的友誼變了質，隨之而來的是擔憂、慌張與無盡的傷心。小樂覺得心底像背著一個沉重的、放不下的書包，他不懂自己的感覺，更不知道該如何面對焦慮的爸爸媽媽。
直到「促進者」的出現，開啟了一場特別的對話。她沒有急著判斷誰對誰錯，而是溫柔的說：「要不要坐下來，跟我聊聊你的心事？」
在促進者的引導下，小樂試著把那些纏繞在一起的委屈說出來，他才發現，原來要修補關係，得先從「認識自己的感受」開始……
當衝突發生時，這本書將成為孩子手中，最溫暖而堅固的安全繩索。
故事緣起
司法院代理院長 謝銘洋
孩子做了錯事，可能會帶給別人傷害，但是孩子不一定知道對方有多麼受傷；孩子也可能有話想說，卻沒有適當引導，因而感到委屈，甚至不安。彼此間的關係，一直無法修復。
衝突發生時，大人常急著問：「誰對？誰錯？」，卻少有人停下來問：「你怎麼了？」、「你還好嗎？」，繪本正是從這樣的問題展開。
裡頭的故事不講嚴肅的法律，而是表達：衝突發生時，大人（促進者）陪伴孩子們、傾聽心聲、同理委屈，是一場真正的對話；讓受傷的人被聽見；讓做錯的孩子被理解，然後學會道歉、承擔自己的責任，並找到重新開始建立正向關係的方式。這正是「少年修復式司法」想帶給孩子們健全的自我成長之力量：學習面對錯誤、看見自己、同理他人，在彼此理解中，修復關係，勇敢成長。
我們希望，孩子翻閱這本繪本時，能感受做錯事帶給別人的傷害，有同理心並能理解勇敢面對行為責任的可貴；師長導讀時，引領做錯的孩子和受傷的孩子說出心裡的話；家長共讀時，講解繪本裡父母的心情，與孩子分享父母的擔憂。讓每一位讀者都能感受到：原來，修復關係與受傷的心，不是遙遠的法律名詞，而是生活中，每一次願意聽、願意說、願意承擔、願意和好以及願意正向改變的另一種選擇。
願這繪本是一盞溫柔的燈，照亮孩子學習自我負責之路，同理受傷者的處境、修復關係，成為更好的自己。
作者 林玫伶
這本書中，有許多來自孩子們真實說過的話。在大人的世界裡，我們常常習慣用對與錯來理解事情，但在孩子的世界裡，事情往往沒有那麼簡單。有些孩子因為想被喜歡、想留住朋友，而答應做出讓自己不安的事；有些孩子明明已經害怕，卻因為擔心被責怪，選擇什麼都不說。這並不是因為他們不守規矩，而是因為在關係裡感到不舒服時，孩子往往還不知道可以怎麼停下來，或向誰求助。
這個故事不是要替任何人辯解，也不是要告訴孩子「只要道歉就沒事了」，而是希望讓孩子知道，當事情變得不對勁時，說出來是被允許的。這本書談的是修復，但修復不是把事情翻頁過去當作沒發生，也不是所有關係都能回到從前，它的重點在於讓傷害被看見，讓該負責的人承擔責任，也讓孩子不再獨自承受恐懼。本書的插畫透過色彩的變化、人物之間的距離、場景的安排，以及孩子衣著細微的變換，傳達了許多沒有被直接說出口的感受，也陪著讀者看見，修復是如何在一次次對話與停下來傾聽中，慢慢發生的。
這不是一個「從此過著幸福快樂日子」的故事，問題不會一夕消失，關係也可能改變，但至少，孩子知道自己可以被聽見，大人也學會停下來多想一點。如果這本書能讓孩子在困惑時多一個出口，也讓大人在下結論之前多一點理解，那麼，故事所想留下的，就已經開始發生。
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